玉田县第二幼儿园语言文字使用规章制度

玉田二幼语言文字使用制度

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和上级《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，使普通话成为教学语言和校园语言，推进校园语言文化建设，提高师生的素质修养，现结合我园实际情况，制订玉田县第二幼儿园语言文字使用规范化管理制度。

一、推广普通话工作制度

（一）成立语言文字规范化工作领导小组，健全园语言文字工作网络。安排专人负责语言文字规范化工作，各班设立推普员，在园语言文字工作组的统一部署下，开展幼儿园和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

（二）全园教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语）。

（四）幼儿园每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内形成一个讲普通话的良好氛围。

（五）推普工作作为年度考核评价的一项重要内容。

二、教师语言制度

1、所有备课笔记，教学案例等用字符合规范，不得书写繁体字，异体字或错别字。

2、教师一日生活环节中要使用普通话。

3、教师与家长进行交谈时，必须使用标准的普通话。

4、教师在书写幼儿成长档案等材料中要写规范字。

5、教师要有语言文字规范意识和应用能力。

三、幼儿语言发展制度

1、充分发挥语言课的主渠道作用，加强对幼儿普通话应用能力的培养。

2、日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育和普通话教育。

3、各班级根据幼儿年龄特点开展适宜的幼儿口语交流活动。

4、幼儿在园内要用普通话交流。

5、幼儿中以诵经典、讲故事、说儿歌、绕口令等不同形式开展推普工作。

四、语言文字工作教育培训制度　　

（一）教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我园全体任课教师普通话达标率100%。

（二）幼儿园每学年开展“推普周”活动，对师生进行语言文字宣传、培训，并进行推普主题活动开展，活动中表现突出的与语言文字先进个人挂钩。

（三）幼儿园每年普及一次语言文字常识，结果在全园公布，评先评优时优先考虑。

（四）幼儿园领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。

（五）教师要立足课堂教学和班级活动，对幼儿进行语言文字知识的教育，学年结束各班级 90%以上的幼儿能说比较标准的普通话，60%以上的幼儿能说标准的普通话。